Đề kiểm tra giữa học kì I môn Mĩ thuật Lớp 6 - Năm học 2022-2023 (Có đáp án)

Nội dung text: Đề kiểm tra giữa học kì I môn Mĩ thuật Lớp 6 - Năm học 2022-2023 (Có đáp án)

1. SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ . MÔN NGHỆ THUẬT PHÂN MÔN: MĨ THUẬT BẢN ĐẶC TẢ, ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ HK I – LỚP 6 1. Đặc tả nội dung, mức độ ĐG KT giữa học kỳ kì 1 - lớp 6 Nội dung Đơn vị kiến thức Mức độ đánh giá kiểm tra Mĩ thuật * Yếu tố và nguyên lí tạo hình * Nhận biết: ứng dụng Lựa chọn, kết hợp: - Biết lựa chọn chất liệu để thiết kế - Yếu tố tạo hình: Hoạ tiết trang trí thiệp chúc mừng đơn giản bằng các chấm, nét, hình, - Thiết kế thiệp chúc mừng phù hợp khối, màu sắc, đậm nhạt, chất cảm, bằng nhiều hình thức khác nhau (xé, không gian, vật liệu chất liệu tạo nên dán, in, vẽ) sản phẩm. * Thông hiểu: - Nguyên lí tạo hình – Biết cách sử dụng số chất liệu/vật Cân bằng, tương phản, lặp lại, nhịp liệu trong thực hành sáng tạo. điệu, nhấn mạnh, chuyển động, tỉ lệ, - Biết sử dụng chất liệu để thiết kế hài hoà. thiệp chúc mừng * Thể loại, kết hợp: - Hoạ tiết trang trí đơn giản - Thiết kế công nghiệp, thiết kế đồ họa - Gam màu theo ý thích (in) * Vận dụng: – Trang trí sản phẩm ứng dụng – Vận dụng được nguyên lí cân bằng * Hoạt động thực hành và thảo luận và một số yếu tố tạo hình vào – Thực hành sáng tạo sản phẩm mĩ – Thiết kế được thiệp chúc mừng thể thuật thiệp chúc mừng theo nội dung hiện hoạ tiết trang trí theo ý tưởng, thiết kế tự chọn (2D, 3D) bằng nhiều nguyên vật liệu khác – Sản phẩm thực hành của HS nhau * Định hướng chủ đề - Hình khối phù hợp, sinh động - Hoạ tiết đẹp; có ý tưởng
2. - Tìm hiểu ý nghĩa của các ngày lễ, - Màu sắc có trọng tâm, có đậm có ngày kỉ niệm từ đó tìm ý tưởng, chất nhạt liệu, họa tiết trang trí để tạo được một – Nhận xét, đánh giá được sản phẩm sản phẩm thiệp chúc mừng cá nhân, nhóm. * Vận dụng cao: – Sáng tạo vận dụng chất liệu từ những đồ vật, vật liệu sẵn có thành sản phẩm mới. – Biết ứng dụng sản phẩm vào thực tế đời sống. - Hoạ tiết đẹp, sáng tạo, rõ trọng tâm - Màu sắc có cảm xúc, rõ trọng tâm, phù hợp với thiệp chúc mừng 2. ĐỀ KIỂM TRA GIỮI KỲ I Môn: Mĩ thuật lớp 6 (Thời gian 45 phút, nếu có quỹ thời gian thực hiện tại lớp) a) Nội dung đề: Câu hỏi: Em hãy tạo dáng và trang trí thiệp chúc mừng. b) Yêu cầu: - Hình thức tạo hình: có thể kết hợp vẽ với in hoặc xé dán - Chất liệu trang trí: chất liệu giấy, hoạ tiết trang trí phù hợp - Kích thước: Tùy chọn (không quá khổ A4) - Thực hiện bài kiểm tra theo nhóm 3hs/nhóm (có thể làm bài theo cá nhân) 3. PHIẾU ĐÁNH GIÁ THEO TIÊU CHÍ
3. Nhận biết NL mĩ thuật Thông hiểu (25%) Vận dụng (40%) Vận dung cao (15%) (20%) Quan sát và Biết lựa chọn - Biết sử dụng chất liệu Thiết kế được thiệp chúc Phân tích được sự hài hoà, nhận thức chất liệu để để thiết kế thiệp chúc mừng thể hiện hoạ tiết cân đối của hình, màu sắc thiết kế thiệp mừng trang trí theo ý tưởng. trên thiệp chúc mừng chúc mừng (5%) (5%) (5%) (5%) Sáng tạo và Lựa chọn được Lựa chọn được chất Tạo được sản phẩm Tạo được một thiệp chúc ứng dụng chất liệu phù liệu/vật liệu phù hợp thiệp chúc mừng màu mừng đẹp, màu sắc hài hòa, hợp với trang với hình thức thực sắc hài hòa, hình khối có trọng tâm, họa tiết trang trí thiệp chúc hành trên chất liệu phù phù hợp, sinh động. trí đẹp, có ý tưởng. mừng hợp với tạo dáng và – Vận dụng được một số trang trí thiệp giá trị thẩm mĩ từ di sản văn hoá nghệ thuật vào thiết kế sản phẩm. (10%) (15%) (30%) (5%) Phân tích và Thể hiện sự Thể hiện được một số Viết/chia sẻ được một số . Viết/chia sẻ được thông tin đánh giá hiểu biết về yêu thông tin giới thiệu thông tin giới thiệu sản thể hiện trách nhiệm của HS cầu giới thiệu thiệp chúc mừng. phẩm thiệp chúc mừng với việc tạo nên một sản thiệp chúc – Phân biệt được giá trị theo yêu cầu đề ra, biết phẩm trang trí ứng ụng vào mừng thẩm mĩ và công năng ứng dụng sản phẩm vào thực tế cuộc sống. sử dụng của sản phẩm thực tế . . Biết đặt câu hỏi, trả lời, thiệp chúc mừng. – Nhận xét, đánh giá trao đổi về sản phẩm và học được sản phẩm cá nhân, hỏi kinh nghiệm thực hành sản phẩm nhóm trong đánh giá. (5%) (5%) (5%) (5%) Mức Chưa đạt: Tổng các mức độ XẾP LOẠI ĐG <50% Mức Đạt: Tổng các mức độ ĐG ≥ 50%